网上教育是通过网络随时随地学习，不耽误在职者的工作，同时也获得了国家认定网可以查的学历。与其他成人教育相比，通过率高得多，因此成为近年来成人教育推广的热门选择。网络教育有很多专业可供选择，其中既有传统专业，也有热门专业。那么网络教育的原因
和利弊是什么？怎么处理
在线教育
远程教育，在教育部发布的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历之一。网络教育是指利用电视、网络等媒体的教学模式，突破时空界限，有别于传统的留校教学模式。使用这种教学模式的学生通常是业余学员。因为不需要在特定的地点上课，所以可以随时随地上课。学生还可以通过电视广播、互联网、专门的咨询热线、研讨会俱乐部和面对面教学(函授)等各种渠道相互学习。网络教育是现代信息技术应用于教育后的新概念，即利用网络技术和环境进行教育。网络教育的招生目标不受年龄和以往学历的限制，为已经步入社会的大众提供了提升学历的机会。
在线教育的优势
1、学生自主素质的培养
通过网络教育课程的学习，学生与教师分离，改变了传统的以教师为中心的学习环境。学习过程完全通过学生的自主活动来实现，学生必须有意识地约束自己的个人行为，设计自己的学习进度，直到达到学习目标。
2.学生个性的发展
网络学习可以灵活控制时间，不受任何空间的限制。只要具备基本的在线条件就可以实现，其学习过程是从个体行为到群体行为再到个体行为。与传统的学习过程——群体行为到个体行为相比，它突出了个体的作用。这个过程不是简单的情况改变。而是为个性化素质教育提供了条件。
3.提高学生的合作精神
网络课程的各种互动使学生能够突破地理和时间的限制，所有学生平等参与师生交流，避免了一些内向的学生羞于开口的现象，增强了写作学习的灵活性。
网络教育的弊端
远程教育最大的优势之一在于它的普遍性，这也是它的劣势和弱点。远程教育的对象是“普遍的”，没有个体目标，只关注一个群体，具体教学中缺乏情境教学。情境教学是指每一次教育教学都是基于特定的情境，如果离开当时的情境，教学就失去了意义。事实上，归根结底，今天的远程教育忽视了教学中的情感因素，不重视演讲者和接收者的情感。在这种流水线教学中，精神转向的教育被机械化所取代。远程教育虽然可以通过屏幕面对面交谈，但是很难潜移默化地把握个人情感。屏幕下每个人的动作都不能太大，盯着人也要很久。一堂课的教学只能留下一个大概的印象，不能根据每个人的变化更好的设计和改变教学方案。